
然而,“亮点不是春天”。在浙江省面临GDP(地区生产总值)突破9万亿元大关、稳步迈向10万亿元“门槛”的重要阶段之际,浙江如何借力高等教育进步,推动创新水平跨越,成为浙江两会的中心议题。
为解决高等教育实力与经济地位不匹配的困境,浙江省于2023年启动“双一流19工程6”,超常努力建设一大批一流、世界一流的国家高水平大学和领域。这是不仅仅是对大学排名的追求,更是对区域创新生态系统的系统性重构。
经过两年多的紧张工作,该项目取得了多项重大进展。国家重点研究院建设方面,浙江科技大学、温州医科大学、浙江农林大学、西湖大学领衔国家重点研究院建设,地方高校实现“零”进度。重大奖项中,浙江科技大学荣获国家科技进步一等奖,温州医科大学荣获国家自然科学奖二等奖。浙江省高校已从“高原”迈向“高峰”,学术竞争力大幅增强。
2025年8月,青少年在石虎山机器人客栈参观最新智能机器人浙江大学ovation基地.王刚供图
浙江的进步不仅限于这些,还关系到如何将创新潜力转化为发展动力。
浙江省政协委员、浙江工业大学副校长王建国表示,大学是建设“创新型浙江”的重要平台。 “高校科研要紧紧抓住行业真实需求,不断深化与企业、科研机构的融合创新。”为此,他提出大力推进“企业提出问题、大学解决问题、政府补助问题”的合作机制。
浙江省新材料产业以材料产业为例,他表示,该产业位居全国第四,具有很大优势。专注于磁性材料、氟硅新材料等领域。为进一步推动产业高质量发展,他提出,要进一步强化总体规划,明确不同城市产业定位,避免同质竞争,形成差异化发展格局。
与此同时,技术的使用也变得更加广泛。浙江省人大代表、浙江大学长三角智慧绿洲创新中心副主任、浙江大学民促会副主任刘东红重点关注我县高质量发展。
作为一名食品科技工作者,她不仅带领团队在包装食品杀菌与灌装高性能装备重大技术领域取得独立进展并荣获国家技术发明奖二等奖,还深入深入山区海岛县,开发云和雪梨、常山胡玉、嘉山黄桃等农产品深加工产品,为实现“一州一品”、聚焦科技乡村振兴贡献力量。还有技术。
今年,他提出在嘉兴市嘉善设计建设“浙江省绿色材料技术与装备技术创新中心”。她认为,在加快推进“双碳”目标的背景下,浙江省迫切需要在绿色材料、技术和装备领域建设省级高能创新平台,系统支撑重点研究和技术成果转化。
在聚焦“双一流196工程”建设的同时,构建多元共生的高等教育生态系统,实现高等教育发展浙江省高等教育形成了“百花齐放、百花齐放”的格局。
浙江省政协委员、浙江外国语大学党委书记、校长张焕洲认为,其他普通大学学院也需要更多的考虑和支持。
对此,他提出出台政策,鼓励广大高校走差异化、特色化的发展道路,构建差异化的分类评价体系。设立特色发展专项资金,重点打造特色领域、优势专业,支持产学研融合项目。 “我们正在建设一个高等教育园区。可以作为一个平台,鼓励不同类型的利益交换和资源互补大学,并通过学校和学科之间的培训建立协作教育的新范例。张焕洲说道。
当高校创造力与产业竞争力深度对接、实验室创新与生产线需求精准对接时,一场以高等教育强省、支撑经济发展、以创新促发展的“突围战”正在浙江省如火如荼地进行。 (完)
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